대학생의 진로발달 변인에 기초한 군집유형별 진로서비스 요구의 차이(김계현 교수)
서울대학교 교육학과 김계현 교수의 “대학생의 진로발달 변인에 기초한 군집유형별 진로서비스 요구의 차이” 연구를 소개합니다. 이 연구는 진로정체감, 진로결정수준, 진로준비행동 점수로 군집분석을 실시하여 군집 유형을 확인하고, 각 집단별로 진로 서비스 요구에 차이가 있는지 살펴보았습니다. 304명의 대학생을 대상으로 연구한 결과, 상이한 진로준비행동을 보이는 세 집단으로 나누어졌으며, 집단 간에 요구하는 진로서비스에 유의한 차이가 있었습니다. 진로서비스 제공 시, 대상의 […]
2016학년도 교육학과 교수-신입생 대면식
2016학년도 교육학과 교수-신입생 대면식이 2016년 3월 8일 화요일 오후 2시 10-1동 101호에서 진행되었습니다. 학과장님의 환영사를 시작으로 학과 교수님들께서는 전공 소개와 더불어 조언과 덕담을 해주셨습니다. 학부 및 대학원의 신입생 대표는 인사를 통해 학업에 대한 의지와 앞으로의 포부를 밝혔습니다.
교육공학 이지현 박사 서울대 치의학대학원 교수 임용
서울대학교 교육학과 대학원 박사과정을 2012년에 졸업한 교육공학 전공의 이지현 박사가 이번에 서울대학교 치의학대학원 교수로 임용되었다. 주요 관심분야는 치의학 교육학으로, 치의학 교육학은 교육학 이론을 치의학에 접목하여 치의학 분야 바람직한 인재양성을 위한 이론과 실천을 탐구하는 학문 분야이다. 주요 연구 영역은 인재상을 수립하는 거시적 차원의 연구에서부터 역량기반 교육과정과 같은 교육과정 설계 및 평가 관련 연구, 미시적 차원에서는 개별 […]
서울대 교육학과 및 BK21플러스 미래교육디자인 연구사업단-교토대학 대학원 교육학연구과 연합학술교류 워크숍
교육학과 임철일 교수 외 27명은 2016년 2월 18일부터 2월 20일까지 일본 교토대학에 방문하여 ‘서울대 교육학과 및 BK21플러스 미래교육디자인 연구사업단-교토대학 대학원 교육학연구과 연합학술교류 워크숍’을 실시하였다. 세계화와 다문화의 물결이 거세지면서 미래사회는 문제창조형, 관계중심형, 융합형 인재를 필요로 하게 되었다. 이러한 미래인재는 초중고등학교의 교사뿐만 아니라 대학(원)의 학생 및 연구자를 포함한 학문후속세대를 포괄하는 개념으로서, 학교를 넘나들며 다양한 교육경험을 주도적으로 기획하고 […]
교육학과 김동일 교수, 한국교육심리학회 차기회장으로 선출
서울대학교 김동일 교수(교육학과, BK21Plus 미래교육디자인연구사업단장)가 지난 2016년 1월 7일 (사)한국교육심리학회의 2016년 1차 이사회에서 차기회장으로 선출됐다. 29대 차기회장의 임기는 2018년 1월 1일부터 2019년 12월 31일까지 2년이다. (사)한국교육심리학회(http://www.kepa.re.kr)는 1967년에 창립하여 50여 년간 교육학의 학문적 발전과 교육현장을 위한 학습컨설팅을 주제로 전문학술지, 학술대회, 현장기반의 워크숍 등을 활발하게 진행해왔다. 김동일 교수는 미국미네소타대학교 교육심리학과에서 1993년에 박사학위를 취득하고, 한국청소년상담복지개발원 상담교수, 한국학습장애학회 회장, […]
영국의 ‘2013 개정 교육과정’에서 의도한 것과 구현한 것: 의의와 한계(소경희 교수)
서울대학교 교육학과 소경희 교수의 “영국의 ‘2013 개정 교육과정’에서 의도한 것과 구현한 것: 의의와 한계“ 연구를 소개합니다. 이 연구는 영국에서 최근에 이루어진 국가교육과정 개정이 어떤 의도에서 추진되었으며, 이러한 의도가 ‘2013 개정 교육과정’에 어떻게 구현되어 있는지를 검토하는 데에 그 목적이 있습니다. 이를 위해 이 연구에서는 영국 정부가 국가교육과정을 개정하게 된 배경과 의도를 검토하고, 이러한 의도가 2013 개정 교육과정의 […]
다중처치의 선택편의를 조정한 EBS 수능강의 효과 분석(박현정 교수)
최근 교육학과 박현정 교수는 다중처치의 선택편의(selection bias)를 조정하여 EBS 수능강의의 효과를 분석하는 연구를 진행하였습니다. 해당 연구에서는 자료의 일반계 고등학교 3학년 학생들의 2011학년도 대학수학능력시험점수에 대한 교과별 EBS 수능강의 수강의 효과를 검토하였습니다. EBS 수능강의 수강에 영향을 미치는 사전적 특성차이를 조정하기 위해 단일처치의 선택편의 조정모형 (Probit 모형)과 다중처치의 선택편의 조정모형 (SUBP 모형)을 적용하고 결과를 비교하여 논의하였습니다. 분석결과, EBS […]
Life and Learning of Korean Artists and Craftsmen(강대중 교수)
by Prof. Dae Joong Kang This book brings out the need for lifelong learning theory and explores how it is possible from a postmodern perspective. The book uses life history that has gained its popularity in social science research to overcome the dichotomy between individual and society or between agency and structure. Life history also […]
교육의 미래를 디자인하다: 교육미래학을 위한 시론
1. 저자명: 서울대학교 교육연구소 BK21PLUS 미래교육디자인연구사업단 편저 2. 저자소개 서울대학교 교육연구소 BK21PLUS 미래교육디자인연구사업단은 한국사회의 미래교육을 디자인하고 연구를 선도할 학문후속세대 양성을 목표로 하고 있다. 본 사업단은 서울대 교육연구소의 1, 2단계 BK21 사업에서의 성과 및 인프라를 바탕으로 교육연구의 글로벌 허브로 성장하고 있다. 본 사업단의 미래교육디자인은 사회의 변화를 이해할 뿐만 아니라 변화를 창조하는 기제로서의 교육시스템을 설계하는 것에 초점을 맞춘다. 구체적인 주요 영역은 […]
예술이 교육이다 : 유럽에서 만난 예술교육(곽덕주 교수)
서울대학교 교육학과 곽덕주 교수는 서울문화재단에서 기획한 예술교육총서의 세 번째 책을 발간하는데 참여하였습니다. 이 책은 예술교육을 연구하는 학자, 예술교육프로그램의 프로듀서, 그리고 예술교육사업에 관련된 실무자들이 함께 북유럽 4개국의 예술교육을 답사한 후에 만든 보고서입니다. 핀란드 헬싱킹의 아난딸로 아트센터, 스웨덴의 서커스 시르쾨르, 영국의 로열오페라하우스, 벨기에의 ABC에서 만난 예술교육의 모델을 소개하고 그 의미를 탐색하고 있습니다. 곽덕주 교수와 서울문화재단 예술교육팀은 모든 […]
